Задание выполнено верно.
Вы правильно определили одушевлённость существительных.
Тренажёр по русскому языку для 5 класса — одушевлённые и неодушевлённые существительные. Тут всё не так просто, как кажется на первый взгляд: вопросы кто? и что? — это только начало. Есть слова, которые ведут себя хитро (и это важный момент). Например, кукла — неживой предмет, но грамматически считается одушевлённым существительным. А толпа — это люди, но слово неодушевлённое. Разобраться в таких случаях помогает грамматическая проверка: нужно поставить слово в винительный падеж множественного числа и сравнить с другими формами.
Интерактивные упражнения в тренажёре построены на примерах из повседневной жизни — без зубрёжки, на ситуациях которые легко представить. Развивающие задания для детей 5 класса, доступные бесплатно и без регистрации. Подходит для самостоятельной тренировки навыков определения одушевлённости существительных.
Распределите имена существительные по двум группам: одушевлённые и неодушевлённые. Перетащите каждое слово в соответствующую категорию.
Справка:
Одушевлённые существительные обозначают людей и животных и отвечают на вопрос «Кто?».
Неодушевлённые существительные обозначают предметы, растения и явления неживой природы и отвечают на вопрос «Что?».
Определите, на какой вопрос отвечает выделенное существительное. Подумайте, является ли оно одушевлённым или неодушевлённым.
Существительное
На какой вопрос отвечает это слово?
Слово ветер обозначает явление природы. Это неодушевлённое существительное, поэтому правильный вопрос — что?.
То, что ветер движется или издаёт звуки, не делает его одушевлённым в грамматике.
Как определить вопрос?
1. Кто? — одушевлённые существительные (люди, животные).
2. Что? — неодушевлённые существительные (вещи, растения, явления природы).
Важно: способность двигаться не всегда означает, что предмет одушевлённый (например, автомобиль едет, но отвечает на вопрос «что?»).
Прочитайте небольшой рассказ. Найдите в тексте и выделите кликом все одушевлённые имена существительные. Помните, что они обозначают людей и животных и отвечают на вопрос «кто?».
Нажимайте на слова, чтобы выделить их. Повторное нажатие снимает выделение.
Одушевлённые имена существительные обозначают живые предметы (людей и животных) и отвечают на вопрос кто?
Примеры: мама, ученик, кошка, воробей.
Неодушевлённые имена существительные обозначают неживые предметы, растения, явления природы и отвечают на вопрос что?
Примеры: стол, дерево, гроза, радость, почта.
Обратите внимание: местоимения (он, она, него) не являются существительными, даже если указывают на человека.
Прочитайте предложения. Определите, является выделенное существительное одушевлённым или неодушевлённым. Вставьте в скобки правильный вопрос: **кто** или **что**.
Впишите вопрос кто или что для каждого слова:
Вы верно определили категории существительных:
• Строитель, воробей, сестра — одушевлённые (кто?).
• Трактор, берёза, снег — неодушевлённые (что?).
Как определить вопрос:
1. Кто? — задаём к одушевлённым существительным (люди, звери, птицы, рыбы, насекомые).
2. Что? — задаём к неодушевлённым существительным (вещи, растения, явления природы, события).
Обратите внимание: растения (цветы, деревья) в русском языке отвечают на вопрос «что?».
Прочитайте небольшой рассказ о посещении зоопарка. В тексте четыре существительных выделены как пропуски. Для каждого из них определите, является оно одушевлённым или неодушевлённым, и выберите правильную характеристику из выпадающего списка.
Как определить одушевлённость существительного:
Задайте к слову вопрос:
• Кто? — одушевлённое (обозначает живое существо: человека, животное).
• Что? — неодушевлённое (обозначает предмет, явление, понятие).
Примеры:
• Собака — (кто?) — одушевлённое
• Дерево — (что?) — неодушевлённое
• Народ — (что?) — неодушевлённое (собирательное)
• Врач — (кто?) — одушевлённое
Перед вами список существительных с указанием одушевлённости. Некоторые характеристики указаны неверно. Найдите ошибки и исправьте их. Будьте внимательны: не все строки содержат ошибку. Среди слов есть такие, которые могут показаться «подвохом», — определяйте одушевлённость по грамматическому признаку.
| Существительное | Характеристика |
|---|---|
| кукла | неодушевлённое |
| народ | одушевлённое |
| врач | одушевлённое |
| дерево | одушевлённое |
| мертвец | одушевлённое |
| робот | одушевлённое |
Кукла — грамматически одушевлённое: вижу кукол = нет кукол (В.п. = Р.п.).
Народ — неодушевлённое: вижу народы = народы (В.п. = И.п.).
Дерево — неодушевлённое: вижу деревья = деревья (В.п. = И.п.).
Мертвец и робот — грамматически одушевлённые, хотя обозначают неживые объекты: вижу мертвецов, вижу роботов (В.п. = Р.п.).
Как определить одушевлённость существительного:
Одушевлённость — это грамматический признак. Он определяется по форме винительного падежа множественного числа:
• Одушевлённое: В.п. мн.ч. = Р.п. мн.ч.
Пример: вижу кого? — врачей = нет кого? — врачей.
• Неодушевлённое: В.п. мн.ч. = И.п. мн.ч.
Пример: вижу что? — столы = что? — столы.
Обратите внимание: некоторые слова «обманывают» — кажутся неодушевлёнными, но грамматически являются одушевлёнными (и наоборот).
Определите категорию одушевлённости для каждого существительного. Перетащите карточки с правилом справа так, чтобы они встали напротив соответствующих слов слева.
Чтобы проверить одушевлённость в сложных случаях, поставьте слово во множественное число:
• Одушевлённые: Винительный падеж совпадает с Родительным.
(Вижу кого? Кукол — Нет кого? Кукол)
• Неодушевлённые: Винительный падеж совпадает с Именительным.
(Вижу что? Народы — Есть что? Народы)
Тренажёр по теме «Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные». В русском языке одушевлённость — это грамматический признак. Чтобы его определить, нужно поставить слово в форму **Винительного падежа множественного числа** (В.п. мн.ч.).